Saat ini, tidak jarang sekolah memiliki akses ke berbagai jenis teknologi pendidikan. Banyak sistem sekolah umum dapat menggunakan papan tulis interaktif, laptop, perangkat slate nirkabel, perangkat lunak, sistem amplifikasi, dan kamera dokumen untuk mendukung pembelajaran bagi siswa mereka.
Meskipun memiliki kemampuan untuk mengajar siswa tentang teknologi dan penggunaannya sangat bagus, guru pendidikan umum diminta lebih teratur untuk mengajar siswa tentang berbagai item teknologi. Bagaimana jika guru tidak tahu lebih banyak (atau mungkin kurang tahu) daripada siswa yang akan mereka ajar? Ini bisa menjadi tantangan bagi siswa dan guru.
Banyak negara bagian saat ini telah, atau sedang mengerjakan, menerapkan standar teknologi di semua tingkat sekolah negeri. Standar-standar ini memiliki tujuan penting. Sementara kami ingin anak-anak dapat belajar tentang teknologi, memastikan ada ruang lingkup dan urutan sama pentingnya. Mengajarkan anak-anak sekolah dasar cara menggunakan keyboard dan mouse sama tepatnya dengan mengajari anak-anak sekolah menengah tentang predator online dan keamanan internet. Dengan memiliki topik khusus di setiap tingkat kelas yang sesuai dengan si tekno news perkembangan, guru dapat memastikan bahwa tidak ada kesenjangan penghasilan bagi anak-anak.
Memiliki staf yang berkualitas untuk mendidik anak-anak kita juga merupakan pertimbangan penting. Ketika jati pendidikan regulernya diminta untuk memenuhi peran ini, dia mungkin tidak merasa dirinya melek teknologi. Jika instrukturnya berasal dari generasi yang lebih tua, dia mungkin akan terintimidasi dan tidak dapat mengajarkan subjek secara akurat jika tidak dilatih dengan benar. Jika kabupaten mengharapkan guru untuk memperkenalkan standar teknologi, mereka juga harus siap dengan peluang pengembangan staf tambahan di setiap tingkat agar semua dapat ambil bagian. Itu hanya adil untuk instruktur dan siswa.
Dengan begitu banyak aturan etiket online baru, mengikuti anak-anak menjadi tugas yang cukup berat bagi siapa saja yang bekerja dengan mereka setiap hari. Sering kali, siswa lebih maju secara teknologi daripada pemimpin kelas. Ini menimbulkan masalah dalam banyak hal. Guru harus menghadapi tantangan untuk mencoba selangkah lebih maju dari permainan dengan membaca jurnal perdagangan dan meminta direktur teknologi di distrik mereka untuk berita teknologi terbaru. Dididik tentang tren akan membuat orang dewasa siap untuk mendekati jalan pembelajaran baru ini dengan percaya diri.